Tuxtla Gutiérrez, Chiapas – El programa estatal de alfabetización “Chiapas Puede” ha despertado el interés de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo que ha acompañado y documentado sus avances, metodología y desafíos en distintas regiones de Chiapas.

La UNESCO informó que su trabajo con la iniciativa busca identificar buenas prácticas de alfabetización de jóvenes y adultos. En diciembre de 2025, especialistas del organismo visitaron comunidades chiapanecas y señalaron que el programa podría constituir un ejemplo para México, América Latina y otras regiones.

El programa, impulsado por el Gobierno de Chiapas, tiene como meta reducir el analfabetismo estatal a menos de 4 por ciento para diciembre de 2026. La iniciativa contempla atender a más de 120 mil personas mediante miles de alfabetizadores, principalmente jóvenes universitarios y voluntarios comunitarios.

Uno de sus principales componentes es el enfoque intercultural y bilingüe, particularmente relevante en comunidades donde se hablan lenguas originarias. También incorpora herramientas tecnológicas y estrategias vinculadas con las necesidades actuales de aprendizaje.

De acuerdo con la UNESCO, durante su acompañamiento se realizaron visitas a círculos de estudio y comunidades como San Pedro Pedernal, en Huixtán, donde se observaron procesos de enseñanza de lectura y escritura y se recogieron testimonios de participantes y familias. El organismo destacó el potencial del modelo para fortalecer la inclusión, la cohesión comunitaria y el ejercicio de derechos.

La Secretaría de Educación de Chiapas también ha informado que el programa cuenta con materiales pedagógicos propios y un modelo denominado “Fray Matías de Córdova”, desarrollado para vincular la enseñanza de la lectoescritura con los saberes locales, culturales y lingüísticos de las comunidades indígenas.

En mayo de 2026, la Secretaría de Educación Pública informó que especialistas de la UNESCO realizaron una misión de trabajo en México para conocer estrategias de alfabetización, incluida la experiencia de “Chiapas Puede”. La delegación recorrió distintos municipios chiapanecos y conoció directamente las acciones implementadas.

El especialista de UNESCO México Adolfo Rodríguez ha aclarado que el organismo realiza un proceso de observación, análisis y documentación, por lo que su participación no significa un aval automático del programa. También señaló que se estudian tanto los avances como las limitaciones y aspectos que requieren ajustes.